শিরোনাম: একজন তরুণ ক্রিকেটার যে তার সম্প্রদায়কে জেন্ডার সমতা পুনর্বিচার করতে সাহায্য করছে

আমার বয়স 17। আমি আমার বাবা-মা এবং পাঁচ ভাইবোনের সাথে কলকাতায় থাকি। বাবা ছুতারের কাজ করেন আর মা ঘরের কাজ করেন। আমার বড় বোন এখন বিবাহিত, তার পরের বোন ১২ ক্লাসে বিজ্ঞান নিয়ে পড়াশুনো করছে, এবং আমি ১১ ক্লাসে বাণিজ্য নিয়ে পড়ছি। তারপর আছে আমার ছোট বোন যে নবম, আমাদের ভাই সপ্তম এবং আমাদের সবচেয়ে ছোট বোন ক্লাস ফাইভে পড়ে।

আমাদের বাড়ি স্টেশনের কাছে হওয়াতে শিয়ালদহে স্কুল এ যাওয়াটা সহজ। আমি ট্রেনে পাঁচ মিনিটের মধ্যেই স্কুলে পৌঁছে যাই । কিন্তু কোভিড-১৯ আমার রুটিন বদলে দিয়েছে। এখন পড়াশোনার জন্য স্মার্টফোন ব্যবহার করি। আমি ক্রিকেট খেলতে ভালোবাসি। আমি ছোটবেলা থেকেই পাড়ায় ক্রিকেট খেলি, কিন্তু আমি কখনই ভাবিনি যে আমি জাতীয় স্তরে ভারতের প্রতিনিধিত্ব করব। ২০১৯ সালে লন্ডনে অনুষ্ঠিত স্ট্রিট চাইল্ড ক্রিকেট বিশ্বকাপে আমি আমাদের দেশের হয়ে খেলেছিলাম। আমি সারা দেশ থেকে সেভ দ্য চিলড্রেন ইন্ডিয়া দ্বারা নির্বাচিত, চারটি ছেলে এবং চারটি মেয়ে নিয়ে তৈরী একটি দলের অংশ ছিলাম। আমি এখনও এই দলের সাথে খেলি, এবং আমি এখন একজন সহ-অধিনায়ক।

সকাল ৫ টা : যদিও এখন আমাদের স্কুলে যেতে হয়না, তাও আমি এখনও তাড়াতাড়ি ঘুম থেকে উঠি। এইভাবে আমি অনলাইন ক্লাস শুরু হওয়ার আগে মাকে বাড়ির কাজে সাহায্য করতে পারি। কিন্তু অনলাইন ক্লাস সহজ নয়। আমাদের কলোনির বেশিরভাগ মানুষের কাছে অ্যান্ড্রয়েড ফোন নেই। আমাদের বাড়িতেও একটিই ফোন। যখন ফোনটি ফ্রি থাকে, আমি ক্লাস করতে পারি। লকডাউনের সময় এটি বিশেষত কঠিন ছিল। বাবা খুব বেশি কাজ পাচ্ছিলেন না, ফলে এমন সময় ছিল যখন আমরা ফোন রিচার্জও করতে পারতাম না।

সকাল ৭ টা : অবশেষে আমি একটি ব্যালেন্স শীট গণনা করেছি যার ওপর আমি কয়েক দিন ধরে কাজ করছিলাম। অ্যাকাউন্টিং আমার ভালো লাগে। কয়েক বছর আগে পর্যন্ত ইতিহাস আমার প্রিয় বিষয় ছিল।ইতিহাসে নম্বর পাওয়া সহজ ছিল! পাঁচ নম্বর প্রশ্নের জন্য দুই পৃষ্ঠা লিখলেও চার-পাঁচ নম্বর পাওয়া যেত। কিন্তু তারপরে আমি আমার বড় বোনকে দেখতাম, যে বাণিজ্য নিয়ে পড়াশুনো করে, সে পেন্সিল এবং স্কেল দিয়ে এই বড়-বড় লাইন আঁকে এবং একটি ল্যাপটপে কাজ করে। এগুলো আমার ভালো লাগতো , তাই ক্লাস ৮ এ নিজেই সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম যে আমি যদি ১১ শ্রেণিতে উঠি তবে আমি কমার্স নেব।

অনলাইন ক্লাস অনুসরণ করা কঠিন এবং নিয়মিত করাও হয়না। যখন ক্লাস থাকে না, কিংবা ক্লাস শেষ হওয়ার সাথে সাথে, আমি আমার বন্ধুদের সাথে ক্রিকেট খেলতে কাছের মাঠে ছুটে যাই। আমি ছোটবেলা থেকেই এখানে দাদাদের সাথে খেলছি । প্রথম দিকে তারা আমাকে শুধু ফিল্ডিং করতে দিত । পরে ব্যাটিং-বোলিংও শুরু করি। আমি ব্যাটিং খুবই ভালোবাসি, কিন্তু এখন আমি একজন অলরাউন্ডার।

দুপুর ১২ টা : আমি এই সময়ে বাড়ি ফিরে আসি। এটা একটা পুরনো অভ্যাস। স্কুল খোলা হলে আমি ট্রেনে ফিরে দুপুর নাগাদ বাড়ি ফিরতাম। আমি এবং আমার ভাইবোনরা মাকে আরও কিছু বাড়ির কাজে সাহায্য করি এবং তারপর আমরা সবাই একসাথে দুপুরের খাবার খাই।

এখন অভিভাবকরা যেহেতু বুজেছেন আমরা কারোর ক্ষতি চাইনা, তাদের মানসিকতার অনেক পরিবর্তন হয়েছে। অনেক অভিবাভকরাই এখন মিটিংয়ে আসেন। তাদের সাথে আজকের মিটিং টি খুবই ভালো ছিল। অনেক অভিভাবক একমত হন যখন আমি বলি যে ছেলে এবং মেয়ে উভয়েরই শিক্ষার অধিকার রয়েছে। এটা একটা বড় জয়।

আমার এলাকার অনেক মেয়েকে খুব সম্প্রতি পর্যন্ত শিক্ষা গ্রহণের অনুমতি দেওয়া হত না । তারা বাড়িতেই থাকে, যদিও তাদের ভাইয়েরা বাইরে ঘোরাঘুরি করে, খেলতে যায় বা স্কুলে যায় কিংবা কাজে বাইরে যায়।

ড্রিম অ্যাক্সিলারেটর মাইক্রোপ্রজেক্টে কাজ করার জন্য আমাকে বেরোতে হয়। প্রজেক্টটি শিশু অধিকার সুরক্ষিত করার জন্য একটি জাতীয় উদ্যোগের অংশ। এটি 2020 সালে শুরু হয়েছিল এবং উল্লেখ্য নামটি দেওয়া হয়েছিল কারণ এটি প্রতিটি শিশুর স্বপ্ন এবং ঐ স্বপ্নটাকে কীভাবে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া যেতে পারে, তাই নিয়ে কাজ করে। আমি সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম যে আমি লিঙ্গ-সম্পর্কিত বিষয়গুলি নিয়ে লোকেদের সাথে কথা বলব, যেমন কীভাবে ছেলে এবং মেয়েদের সাথে আলাদা আচরণ করা হয়। সেভ দ্য চিলড্রেনের মাধবেন্দ্র সিংহ রায়ের সাথে আমরা লিঙ্গ বৈষম্য সম্পর্কে অভিভাবকদের সাথে কথা বলার জন্য এলাকার বিভিন্ন বাড়িতে গিয়েছিলাম এবং তাদের সন্তানদের আমাদের মিটিংয়ে পাঠাতে বলেছিলাম। অনেক অভিভাবক প্রথমে আমাদের কথা শোনেননি। তারা ভাবেন আমরা ছোট, তাই আমাদের কথার কোনো মূল্য নেই। অনেকে আবার আমাদের কথা শোনেন এবং সম্মত হন যে লিঙ্গ বৈষম্য ঘটে কিন্তু তারা এটাও বলে যে তারা যেহেতু এটা করে না, তাই তাদের সন্তানদের মিটিংয়ে পাঠানোর কোনো প্রয়োজন নেই।

সমস্যা হল মেয়েদের জন্য সরকারি স্কুল মাত্র অষ্টম শ্রেণী পর্যন্ত। যেহেতু অষ্টম শ্রেণী পর্যন্ত পড়ালেখা বিনামূল্যে, তাই অভিভাবকরা তাদের স্কুলে যেতে দেন। কিন্তু নবম শ্রেণির পর, যেহেতু তাদের টাকা দিতে হবে, তাই তারা তাদের মেয়েদের আর স্কুলে যেতে দেন না। অভিবাভকদের সাথে আমাদের কথোপকথন সাহায্য করেছে। এখন, অন্তত কিছু দৃষ্টিভঙ্গি পরিবর্তন হচ্ছে। এক বা দু’টি ছাত্রী যারা ড্রপ আউট হয়েছিল তাদের আমরা পুনরায় স্কুলে ভর্তি করতে পেরেছি।

দুপুর ২ টো: আজ আমার বাচ্চাদের সাথে একটি মিটিং আছে। আমরা সিদ্ধান্ত নিয়েছি যে বাচ্চাদের সাথে মিটিং তাদের বাবা-মায়ের সাথে মিটিংয়ের থেকে আলাদা হবে। আমরা বুঝতে পেরেছি যে বাচ্চারা যা দেখে তাই বলে। অবিভাবকরা লজ্জার কারণে বা তাদের বাড়িতে কী ঘটছে তা প্রকাশ করতে না চাওয়ার কারণে ততটা খোলাখুলি ভাবে কথা বলেন না । আলাদাভাবে কথা বললে, বাচ্চারা আমাদের বলে যে তারা কিভাবে লিঙ্গ বৈষম্যের সম্মুখীন হয়েছে এবং দেখেছে।

এই মিটিং গুলিতে, আমরা লিঙ্গ-ভিত্তিক বৈষম্য নিয়ে আলোচনা করি এবং আমরা যখন এটি আমাদের চারপাশে ঘটতে দেখি, এমনকি আমাদের নিজের বাড়িতেও দেখি, তখন কিভাবে এটি বন্ধ করা উচিত, তা নিয়েও আলোচনা করি। আমরা বোঝাই যে তুমি যদি একজন ছেলে হও এবং তোমার বাবা-মা তোমার বোনের সাথে খারাপ ব্যবহার করেন, তাহলে তোমার উচিত তাদেরকে বোঝানো যে তোমরা সমান এবং তোমাদের উভয়েরই সমান অধিকার রয়েছে। আমরা এটাও বোঝাই যে লিঙ্গ আধারিত বৈষম্য ঠিক নয়। আমরা যা বলছি তা বোঝার জন্য তাদের পক্ষে সাধারণত একদিন যথেষ্ট নয়, তাই আমরা অনেক দিন ধরে এগুলো বোঝানোর চেষ্টা করি। কিছু কিছু ক্ষেত্রে আমাদের এলাকায় বৈষম্য এখন কমেছে।

আমরা যখন শুরু করেছিলাম, অনেক শিশু লিঙ্গ এবং এর উপর ভিত্তি করে যে বৈষম্যমূলক আচরণ করা হয় সে সম্পর্কে শোনেনি। তাই আমরা একটি তালিকা তৈরি করেছি যা লিঙ্গ কী, কিভাবে এটি সমাজে প্রতিষ্ঠিত এবং কোথায় লিঙ্গ ভিত্তিক সমস্যা হয় সাধারণত, সেগুলো ব্যাখ্যা করে। আমরা 20 টি প্রশ্ন সহ একটি সমীক্ষা ফর্ম তৈরি করেছি যা লিঙ্গ, কিভাবে মেয়ে এবং ছেলেদের মধ্যে বৈষম্য দেখা যায় এবং কেন আমরা এর সাথে একমত নই, সেগুলো ব্যাখ্যা করে। আমরা 20 জন বাচ্চাদের চিহ্নিত করেছি এবং তাদের এই বিষয়ে প্রশিক্ষণ দিয়েছি। এর পর তারা প্রত্যেকে তাদের এলাকায় ১০ জন শিশুকে শনাক্ত করেছে এবং তাদের ও তাদের পরিবারের সাথে লিঙ্গ-ভিত্তিক বৈষম্য সম্পর্কে কথা বলেছে । এভাবে 200 টি ঘরে আমাদের বার্তা পৌঁছেছে।

বিকেল ৪ টা: আমি আবার খেলতে যাই। এটি আমার দিনের সেরা অংশ। আজ পাড়ার এক কাকু মন্তব্য করেন যে মেয়েদের ছেলেদের সাথে খেলা উচিত নয়। লোকেরা যখন এই মন্তব্যগুলি করে, এগুলি আমাকে আর বিরক্ত করে না।

আমি যখন বড় হচ্ছিলাম, আমি প্রায়ই ছেলে হতে চাইতাম। কিন্তু অবশেষে আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে ছেলেরা যা পারে আমিও সব করতে পারি। আমি যখন লন্ডনে বিশ্বকাপের জন্য নির্বাচিত হয়েছিলাম তখন লোকেরা আপত্তি জানিয়েছিল। তারা আমার বাবা-মাকে বলেছিল যে ক্রিকেট প্রশিক্ষণের আড়ালে, এনজিওটি আমাকে নিয়ে যাবে এবং আমি কখনই আর ফিরে আসতে পারব না। কিন্তু বাবা আর মা আমাকে সমর্থন করেছিল। তারাও ভয়ে ছিল, আমিও ছিলাম, কিন্তু আমি মানুষকে ভুল প্রমাণ করতে চেয়েছিলাম। আমি ভেবেছিলাম যদি আমি আমার ভয়ের কবলে পড়ি, আমি কখনই জানতে পারবো না যে কী হতে পারতো এবং লোকে যা বলছে তা তারা বলতেই থাকবে।

নির্বাচনের জন্য আমি কঠোর পরিশ্রম করেছিলম। আমি শুধু টিভিতে লন্ডন দেখেছি। আমি কখনো ভাবিনি যে আমি সেখানে যেতে পারব। কিন্তু আমি পেরেছি। তার সাথে আমি হাউস অফ কমন্সে সব মন্ত্রীদের সামনে কথা বলার সুযোগও পেয়েছিলাম। এটি একটি বিশাল সুযোগ ছিল! আমি আমার এলাকার পথ শিশুদের নিয়ে কথা বলেছিলাম যাদের পরিচয়পত্র না থাকার কারণে তারা স্কুলে যেতে পারে না। এবং কিভাবে অনেক শিশুর পরিচয়পত্র নেই কারণ তাদের কাছে আধার কার্ড নেই।এই কারণে তারা কোথাও সুযোগ পায় না এবং কোথাও যেতেও পারে না। আমি সত্যিই এই অভিজ্ঞতাটি উপভোগ করেছিলাম।

বিকেল ৬ টা: এখন বাড়ি ফেরার সময়। যদিও আমি আজ বেশি রান করতে পারিনি, আমাদের দল ৩০ রানে জিতেছে। ইতিমধ্যে অন্ধকার হয়ে গিয়েছে। কয়েক বছর আগে, কেউ ভাবতেও পারতো না যে এত দেরি পর্যন্ত মেয়েদের খেলার অনুমতি দেওয়া হবে। অভিভাবকরা আপত্তি জানাতেন এটা বলে যে অন্ধকার হলে আমাদের বাইরে থাকা নিরাপদ নয়। আমরা তাদের বুঝিয়েছি যে এখন বিদ্যুৎ আছে, আলো আছে। এখন তাই অনেক মেয়েদেরই দেখা যায় দেরিতে খেলতে বেরোতে।

আমার লন্ডন সফরের পর মানুষের ধারণাও বদলে গেছে। এলাকার সবাই আমাদের জন্য গর্বিত। এখন তারা বিশ্বাস করে মেয়েরাও কিছু করতে পারে। যাতে আমাদেরকে গুরুত্ব দেওয়া হয়, তাই আমরাও ক্রিকেটকে গুরুত্ব দি। খেলা আমাকে অনেক কিছু শিখিয়েছে। সবচেয়ে বড় কথা, এটা আমাকে শিখিয়েছে যে একা কিছুই করা যায় না। আপনি একটি দল হিসেবে কাজ করলেই ফলাফল দেখতে পাবেন।

আমি আমার ড্রিম অ্যাক্সিলারেটর মাইক্রো প্রজেক্টের মাধ্যমে অনেক কিছু শিখেছি এবং আমি মানুষের ধারণা পরিবর্তন করার জন্য কাজ চালিয়ে যেতে চাই। আমি চাই মানুষ বুঝুক মেয়েরা কারো থেকে কম নয়। কিন্তু এখানেই শেষ নয়। আরও অনেক কাজ বাকি আছে। উদাহরণস্বরূপ, কাছাকাছি বসবাসকারী ট্রান্সজেন্ডার ব্যক্তিরা আমাদের কলোনিতে স্বীকৃত হয় না। এটি আমাদের সমাজে একটি পুরানো প্রথা যেখানে মেয়ে এবং ছেলেদের অন্তর্ভুক্ত করা হলেও ট্রান্স ব্যক্তিদের করা হয়না। আমরা যে সমাজ তৈরি করেছি সেটা তাদের প্রতি বৈষম্য করে এবং তাদের আমাদের থেকে আলাদা বলে মনে করে।

তাই আমি এই কাজ চালিয়ে যাব। আর আমি ক্রিকেট খেলাও চালিয়ে যেতে চাই। আমি বড় হয়ে কি হব? আগে আমি একজন সদয় শিক্ষক হতে চেয়েছিলাম। কিন্তু এখন যেহেতু আমি কমার্স পড়ছি, আমি মনে করি আমি এর সাথে সম্পর্কিত কিছু করব, যেমন ব্যাংকিং।

আইডিআরকে বলা অনুযায়ী।

এই লেখাটি ইংরেজি থেকে একটি অনুবাদ টুল ব্যবহার করে বাংলায় অনুবাদ করা হয়েছে এবং সুদীপ্ত দাস এটির পুনঃমূল্যায়ন এবং সম্পাদনা করেছেন।

—

আরও জানুন

• COVID-19-এর সময় একজন তরুণ সম্প্রদায়ের সংগঠককে তার ত্রাণ কাজ সম্পর্কে কথা বলতে দেখুন ।
• কেন নীতি এবং প্রোগ্রাম লিঙ্গ নিয়ম পুনর্বিবেচনা করা আবশ্যক পড়ুন .