आजच्या तरुणांच्या गरजा समजून घेण्यासाठी संस्था कसे काम करू शकतात?

तरुणांमध्ये त्यांच्या आयुष्याच्या वेगवेगळ्या टप्प्यांवर विविध प्रेरणा असतात. त्यांची सामाजिक-आर्थिक परिस्थिती, वय आणि मित्र परिवार यानुसार त्या सतत बदलत असतात.

जेव्हां रीप बेनेफिट 2013 मध्ये सुरू करण्यात आले, तेव्हां आमचे असे गृहीतक होते की तरुणांना त्यांच्या सामुदायिक समस्यांची जाणीव आहे, परंतु त्यांच्या समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी त्यांच्याकडील ज्ञानाचा कसा वापर करावा हे त्यांना कदाचित समजू शकणार नाही. अल्पकालीन आणि दीर्घकालीन परिणाम साधण्यासाठी ते त्यांच्या समाजात सातत्यपूर्ण कृती कशी करू शकतील? हे लक्षात घेऊन आम्ही सॉल्व निंजा गटांची स्थापना करण्यास सुरुवात केली. स्थानिक परिस्थिती आणि नागरी समस्या सोडवण्यासाठी 12-18 वयोगटातील तरुणांना प्रोत्साहित करण्याच्या उद्देशाने ह्या गटांची सुरवात केली गेली. या समुदायांसाठी लवचिक असणे तसेच स्वयं-संघटित होण्यास सक्षम असणे आवश्यक होते जेणेकरून हे तरुण समस्या ओळखण्याची आणि त्यावर उपाय शोधण्याची जबाबदारी स्वीकारू शकतील.

हे गट चालवताना, आम्ही विविध यशस्वी / अयशस्वी प्रयोगांद्वारे शिकलो की तरुणांना गुंतवून ठेवणे आणि प्रेरित करणे म्हणजे त्यांच्या बदलत्या गरजांशी जुळवून घेणे असते. ना-नफा संस्था या गरजांची जाणीव कशी ठेवू शकतात आणि तरुणांशी अर्थपूर्णपणे संवाद कसे साधू शकतात याची काही उदाहरणे खालीलप्रमाणे.

1. तरुणांना आधार देण्यासाठी संधी निर्माण करा

2015 मध्ये आम्ही एक छोटी संस्था होतो. पंधरा तरुण आमच्यात सामील झाले आणि आम्ही त्यांना वैयक्तिक आधार दिला. यामध्ये सामुदायांच्या समस्या कशा ओळखायच्या आणि त्यांचे निराकरण कसे करावे यासारख्या प्रश्नांची उत्तरे देणे समाविष्ट होते.

एक प्रशिक्षणार्थी, श्रिया शंकर, 9 वीच्या वर्गात असताना आमच्यासोबत आली. जेव्हा ती महाविद्यालयात गेली, तेव्हा श्रियाने तिच्या परिसरातील पाण्याच्या प्रदूषणाच्या समस्येचे, विशेषतः जलाशयांमध्ये गणेशमूर्तींच्या विसर्जनाने होणारे प्रदूषण, निराकरण करण्यासाठी एक प्रकल्प सुरू केला. तिने आपल्या समाजात पर्यावरणपूरक गणेशमूर्तींच्या वापरास प्रोत्साहन दिले. नंतर तिची आवड शिक्षण क्षेत्रात काम करण्याकडे वळली; तिने अनाथालयांमध्ये उपेक्षित समुदायातील मुलांना शिकवण्यास सुरुवात केली. तिने मिळवलेल्या अनुभवातून, श्रियाने 2021 मध्ये शैक्षणिक क्षेत्रात तिचा उद्योजक म्हणून प्रवास सुरू केला. ती आता संस्थेचे संचालन, धोरणात्मक आणि निधी उभारणीचे प्रश्न घेऊन आमच्याकडे येते आणि आम्ही तिला इन्क्युबेटर्सशी जोडतो जे तिला तिची संस्था चालवण्यासाठी आवश्यक मार्गदर्शन देऊ शकतात.

तथापि, तरुणांना आवश्यक असलेले मार्गदर्शन हे केवळ समाजाशी संबंधित कामापुरते मर्यादित नाही. त्यांना त्यांच्या भावना, चिंता आणि भविष्याबद्दलची भीती आमच्यासोबत आणि एकमेकांकडे व्यक्त करण्यासाठी संधी हवी आहे.

लहान गटामध्ये वैयक्तिक आदान प्रदान करणे सोपे आहे. तथापि, एकदा संस्थांची वाढ झाली की, वैयक्तिक संबंध चांगले ठेवणे कठीण होऊ शकते. जसजसे आमचे गट मोठे होत गेले, तसतसे तरुणांना कल्पनांची देवाणघेवाण करण्यासाठी, ते ज्या परिस्थितीतून जात होते त्याबद्दल भावना व्यक्त करण्यासाठी आणि पाठिंबा मागण्यासाठीची संधी कमी होत गेली. यामुळे एकटेपणा निर्माण होऊ शकतो आणि समस्यांना तोंड देताना ते कोणाशी बोलू शकतात याबद्दल त्यांच्यामध्ये संभ्रम निर्माण होऊ शकतो. जीवनातील समान अनुभव एकमेकांकडे व्यक्त केल्याने तरुणांमध्ये आपलेपणाची भावना निर्माण होण्यास मदत होते.

आम्ही आड्डा किंवा मेळाव्यांची संकल्पना मांडली जिथे तरुण लोक एकत्र येऊ शकतील. हे अड्डे आता त्यांच्यासाठी मार्गदर्शन मिळवण्याच्या आणि शिकण्याच्या जागा झाले आहेत. ते औपचारिक आणि अनौपचारिक तसेच ऑफलाईन आणि ऑनलाईन अश्या दोन्ही प्रकारचे आहेत. उदाहरणार्थ, आम्ही पंजाबमधील जालंधर येथे धोरणाशी संबंधित तीन अड्डे चालू केले, जिथे तरुण लोक त्यांच्या प्रदेशाला लागू असलेल्या धोरणांचे फायदे आणि तोटे यावर चर्चा करू शकतील. गटातील एक सदस्य, सिमरन हिने आम्हाला सांगितले की ती यात सहभागी होण्यास घाबरते आहे कारण तिला या समस्येबद्दल पुरेशी माहिती नसेल तर काय होईल अशी भीती तिला वाटत होती. ती संकोचत होती आणि तिला आत्मविश्र्वास वाटत नव्हता.

पण जेव्हा तिने तिच्या समवयस्कांना मोकळेपणाने आपली मते मांडताना पाहिले तेव्हा तिच्या लक्षात आले की कोणीही त्यांच्या बोलण्यावर किंवा त्यांनी दिलेल्या माहितीवर टिका करत नव्हते, तेव्हा तिला आपली मते मांडण्याचे धैर्य मिळाले आणि जालंधरमध्ये स्वतःच्या गटाचे नेतृत्व करण्याचा आत्मविश्वास वाटला. अशा ठिकाणी त्यांना अंतर्दृष्टी प्राप्त करण्यास आणि ईतरांबरोबर ज्ञानाची देवाणघेवाण करण्यासाठी सक्षम करण्यास मदत करतात.

त्यांना कोणत्या प्रकारच्या अड्यांमध्ये रस आहे याबद्दल आम्ही तरुण लोकांकडून माहिती गोळा केली आहे. ते त्यांच्या मानसिक आरोग्याबद्दल आणि स्थानिक संस्कृतीबद्दल चर्चा करतात आणि अभ्यासक्रमबाह्य उपक्रमांमध्ये गुंतलेले असतात. स्थानिक स्तरावरील कथा किंवा घटना एकमेकांबरेबर बोलल्याने त्यांच्यामध्ये एकोप्याची दृढ भावना निर्माण होते.   

2. नियंत्रण संतुलित करून तरुणांसोबत काम करा

एकदा स्थानिक युवा गटांची स्थापना झाली की, आमची अपेक्षा होती की तरुण स्वतःला संघटित करतील आणि त्यांच्या स्वतःच्या गटांचे नेतृत्व करतील. पण त्यांना त्यांच्या समवयस्कांचे नेतृत्व करण्यात, त्यांच्यावर प्रभाव टाकण्यात आणि त्यांना संघटित करण्यात अडचणी येत होत्या. आम्ही आमच्या अपेक्षा त्यांना स्पष्टपणे सांगितल्या नाहीत या वस्तुस्थितीमुळे समस्या आणखी वाढली, त्यांना काय करायचे आहे याबद्दल त्यांच्या मनात संभ्रम निर्माण झाला.

याचा सामना करण्यासाठी, आम्ही व्यवस्थेचे केंद्रीकरण केले-याचा अर्थ असा की आम्ही युवा नेते आणि गटाच्या सदस्यांसाठी मार्गदर्शक तत्त्वे तयार करून कार्यक्रमानुसार गटांची रचना केली. गटांनी केव्हा भेटावे आणि त्यांनी एकमेकांशी कसा संवाद साधावा हे आम्ही ठळकपणे स्पष्ट केले होते. मोठ्या जबाबदारीसह त्यांनी वैयक्तिक पातळीवर कृती केली पाहिजे ही पूर्वअट ठरवण्यात आली. पण या दृष्टिकोनात देखील काही कमतरता होत्या. यामुळे नविन शोध किंवा कल्पकतेसाठी फारच कमी संधी उरली आणि गटाचे आणि नेत्यांचे आमच्यावरचे अवलंबित्व वाढले.

आम्ही यातून असे शिकलो की तरुणांना त्यांच्या स्वतःच्या गटांचे नेतृत्व करायला लावताना, एकतर भरपूर नियम असणे किंवा कोणतेही नियम नसणे ह्या दोन्ही गोष्टी काम करत नाहीत. ह्यात संतुलन निर्माण करण्याची गरज आहे- काही प्रणाली आणि प्रक्रिया प्रारंभिक बिंदू म्हणून काम करतात; त्यापलीकडे, जेव्हा त्यांना मदतीची गरज असेल तेव्हा ते त्यांच्या मार्गदर्शकांपर्यंत पोहोचू शकतात. यामुळे लवचिकता आणि अनुकूलतेला वाव मिळतो, ज्यामुळे ते घेऊ शकतात. हे पुढे नेण्यासाठी, आम्ही आमची पूर्वीची मार्गदर्शक तत्त्वे रद्द केली आहेत ज्यात समुदायाचा सहभाग निर्देशित केला गेला होता. त्याऐवजी, तरुण लोक त्यांना वैयक्तिकरित्या समस्या सोडवायच्या आहेत की समुदायासह याची निवडू शकतात. निर्णय घेण्याचे स्वातंत्र्य त्यांना कल्पक होण्यास प्रवृत्त करते आणि त्यांना सहभागी होण्यासाठी प्रोत्साहित करते.

3. तरुण लोक कुठून येत आहेत याचा विचार करा

पंजाबमध्ये कामी येणारा उपाय बंगळुरूमध्ये कदाचित काम करणार नाही हे ओळखणे महत्वाचे आहे. रवी हा पंजाबमधील एक तरुण माणूस आहे आणि त्याच्या गावच्या परिसरात रोपे लावण्याची त्याला प्रचंड आवड आहे. कारण खूप कमी जमिन पंजाबात जंगलानी व्पापली आहे. तथापि, जर बंगळुरूला ही समस्या नसेल, तर त्या भागातील तरुणांना असा उपाय करण्यात रस नसेल.

त्याचप्रमाणे, जर ग्रामीण पंजाबमधील मुलींनी मार्गदर्शनासाठी अर्ज केला, तर त्यांच्यासाठी इंग्रजी भाषिक पुरुष मार्गदर्शकाच्या ऐवजी पंजाबी भाषिक महिला मार्गदर्शक नेमले जावेत. वय, लिंग, भूगोल आणि सामाजिक-आर्थिक परिस्थितीचे बारकावे विचारात घेणे महत्त्वाचे आहे.

जेव्हा आम्ही डेटा गोळा करण्याचा एक मार्ग म्हणून चॅटबॉट्सचा वापर केला तेव्हा याची पुष्टी झाली. या गोष्टींचा विचार करण्यासाठी तरुणांना त्यांच्या कृतींची माहिती चॅटबॉटद्वारे आम्हाला द्यावी लागली. आमच्यासोबत काम करणारे बहुतांश लोक श्रेणी-2 आणि श्रेणी-3 शहरांमधील होते. चॅटबॉट वापरण्यात त्यांना अडचणींचा सामना करावा लागत होता-त्यांच्या कामाचा परिणाम काय झाला, ते किती लोकांपर्यंत पोहोचले, पुरावा म्हणून फोटो क्लिक करणे इ. माहिती अपलोड करावी लागत होती. नियमितपणे त्यांना अहवाल देण्याची सवय लावणे कठीण होते. देशभरातील 14 राज्ये आणि केंद्रशासित प्रदेशांमध्ये आम्ही काम केलेल्या तरुणांच्या विविधतेची पूर्तता, हा दृष्टिकोन करू शकला नाही.

आता आम्ही आमचे चॅटबॉट्स वेगवेगळ्या प्रादेशिक भाषांमध्ये चालवतो. हे त्यांच्या प्रदेशासाठी उपयुक्त ठरत आहे आणि पीअर-टू-पीअर कनेक्शन तयार करण्यास मदत करत आहे. चॅटबॉट परस्परसंवादी, माहितीपूर्ण आहे आणि ध्वनी संदेश देखील पाठवता येतात, ज्यामुळे ते सहज उपलब्ध होते. गटांनी केलेल्या कृती आम्ही नियमितपणे सामायिक करतो आणि त्या साजऱ्या करतो. हे एक प्रोत्साहन म्हणून कार्य करते आणि गटातील नेत्यांना त्यांचे उपक्रम आणि यशोगाथा आमच्या पर्यंत पोचवण्यासाठी प्रेरित करते.

4. तरुणांच्या कामाची प्रशंसा करणे आणि त्यांना प्रोत्साहन देणे महत्वाचे

समुदायाचा सहभाग मिळवण्या साठी प्रोत्साहन देणे ही नेहमीची पद्घत आहे. परंतु तरुणांना गुंतवून ठेवण्यासाठी योग्य प्रकारचे प्रोत्साहन देणे महत्वाचे आहे. आर्थिक प्रोत्साहन हा योग्य मार्ग आहे असे गृहीत धरणे सोपे आहे, परंतु हे प्रत्येकासाठी लागू होत नाही.

तरुण लोक प्रामुख्याने चार कारणांसाठी आमच्या समुदायात सामील होतातः त्यांच्या परिसरात भावनिक संबंध निर्माण करणे, भविष्यात उपयोगी पडणारी कौशल्ये शिकणे, आर्थिक बक्षिसे मिळवणे आणि समाजात प्रभाव पाडणे. आम्हाला कार्यक्रम किंवा समुदायात सामील होण्याची त्यांची कारणे विचारात घ्यावी लागतात, ज्यामुळे आमच्यासोबत काम करण्यासाठी त्यांना प्रोत्साहन मिळते.

उदाहरणार्थ, आम्ही सुरू केलेले अड्डे हे त्यांच्यासाठी भावनिक संबंध निर्माण करण्यासाठी आणि कौशल्य निर्मितीमध्ये त्यांना मदत करू शकतील असे मार्गदर्शक शोधण्यासाठी उपयोगी पडतात. आम्ही आर्थिक प्रोत्साहन आणि प्रमाणपत्रे यासारखी बक्षिसेही देतो आणि शिष्यवृत्तीच्या संधींची माहिती त्यांच्यापर्यंत पोचवतो. शेवटी, समस्या सोडवण्याचा आनंद त्यांना त्यांच्या समुदायासाठी चांगले काम करण्यास प्रोत्साहित करतो आणि त्यांना त्यांचे कौतुक झाल्यासारखे आणि समाजाने किंमत दिल्यासारखे वाटते. या दृष्टिकोनांचे गतिशील संयोजन त्यांना सहभागी होण्यास उत्सुक करते.

5. जास्त अपेक्षा ठेवल्या तर कामे पूर्ण करणे तरूणांना अवघड जाते

एका टप्प्यावर, तरुण लोकांकडून जबाबदारीची आमची अपेक्षा खूप जास्त झाली कारण त्यांनी सोडवलेल्या समस्यांची संख्या ही आमची यशाची मापदंड बनली.तरुणांना अधिक समस्या सोडविण्यास प्रवृत्त करण्यासाठी आम्ही कार्यक्रमात विविध प्रक्रिया राबवल्या. प्रत्येक पातळीवर 10 समस्या असतील आणि पुढच्या स्तरावर जाण्यासाठी त्यांना किमान पाच समस्या सोडवाव्या लागतील. पण लवकरच समुदाय असे विचारू लागले की, “आपण स्तर पूर्ण केल्यानंतर काय होईल? त्याचा आपल्याला कसा फायदा होईल?”

एकदा, आठव्या इयत्तेतल्या एका विद्यार्थ्याने आम्हाला सांगितले, “आपण पर्यावरण वाचवणे, प्राण्यांची काळजी घेणे, आपल्या वडिलधाऱ्यांची काळजी घेणे आणि बरेच काही करणे अपेक्षित आहे! या सर्वांमध्ये आपण कसे पारंगत होऊ शकतो?” आम्हाला समजले की एक परिसंस्था म्हणून, हे क्षेत्र तरुणांवर माहितीचा वर्षाव करते आणि त्यांनी त्यांच्या कृतींमध्ये त्या सर्वांचा समावेश करावा अशी अपेक्षा करते.

आम्ही आता प्रक्रिया राबवण्याती पद्धत बंद केली आहे आणि त्याऐवजी त्यांना महिन्यात पाच ते सहा तास काम करण्यास सांगितले आहे. कोणत्या प्रकारचे काम करायचे ते त्यांच्यावर सोडले जाते आणि त्यांनी भाग घेतला नाही तर आम्ही त्यांना व्यवस्थेतून बाहेर काढत नाही.

कामांच्या संख्येऐवजी पूर्ण केलेली कामे साजरी करून जबाबदारी निर्माण करणे ही गुरुकिल्ली आहे. जेव्हा आम्ही काम करत असलेल्या शहरांपैकी एक शहर चांगले काम करते, समजा जालंधर, तेव्हा 200 लोकांच्या समुदायाने प्रत्यक्ष 600 तास काम करून प्रश्न कसे सोडवले आहेत याचा आम्ही आनंद साजरा करतो आणि संवाद साधतो, जेणेकरून इतर शहरांनाही त्यातून प्रेरणा मिळेल. जालंधर काय करत आहे यापासून अमृतसर प्रेरणा घेते. निरोगी स्पर्धा आणि सहकार्याच्या माध्यमातून ते स्वतःला जबाबदार धरतात आणि विचार करू लागतात की जर इतरांनी हे केले असेल तर आपणही करू शकतो.

तरुण लोकांबरोबर काम करणाऱ्या संस्थांसाठी, त्यांच्या गरजांविषयी जागरूक राहणे आणि त्यानुसार त्यांच्या कार्यक्रमात बदल करणे हा सर्वात महत्त्वाचा भाग आहे. तरुणांना असे वाटले पाहिजे की ते ज्या कार्यक्रमाचा किंवा ज्या समुदायाचा भाग आहेत त्यांच्याकडून काहीतरी शिकत आहेत. बहुतेक लोक त्यांची वैयक्तिक कौशल्ये विकसित करण्यासाठी या समुदायांमध्ये सामील होतात, काहीजण आपलेपणाच्या भावनेसाठी आणि काहीजण त्यांच्या समुदायाचे कार्य हाती घेण्यासाठी सहभागी होतात. त्यांच्यावर कामे ढकलणे सोपे आहे कारण मापदंड, कार्यक्रम आणि निधीची मागणी हीच आहे. परंतु तरुणांना गुंतवून ठेवण्यासाठी, आपल्याला प्रथम त्यांच्या शिक्षणाला प्राधान्य द्यावे लागेल आणि नंतर या शिक्षणाचा उपयोग हेतूपूर्तीसाठी करावा लागेल.

मूळ इंग्रजीतील लेखाचा मराठी अनुवाद करताना ट्रांसलेशन टूल चा वापर केला आहे. प्रमोद सडोलीकर यांनी अनुवादीत लेख तपासण्याचे व संपादनाचे काम केले आणि अंकिता भातखंडे यांनी याचे पुनरावलोकन केले आहे.

—

अधिक जाणून घ्या

• अधिक जाणून घ्या ना-नफा संस्था शाश्वत भविष्य घडवण्यासाठी तरुणांना कश्या सक्षम बनवू शकतात.
• ऐका हे युवकांच्या आवाजाला व्यासपीठ देणे का महत्वाचे आहे हे समजून घेण्यासाठी पॉडकास्ट.
• अधीक वाचा अधिक तरुणांसाठी प्रासंगिक कसे राहावे याबद्दल.